世界读书日 | 让孩子把读书和旅行结合起来

　　阅读
　　1616年4月23日，英国作家莎士比亚、西班牙作家塞万提斯逝世。为了纪念和缅怀这两位文学巨匠，联合国教科文组织将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励每一个人捧起书本，找到阅读的兴趣，并向全世界的作者致敬。
　　被誉为“作家中的考古学家”的阿根廷诗人、散文家博尔赫斯曾说：“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”一个人读多少书，会内化成他的气质、谈吐、胸襟和从容而优雅的人生。父母都希望孩子能终生与书为友，尤其是那些流传百年却历久弥新的经典文学名著。
　　过去，孩子把课堂当世界，但在今天，我们应该引导孩子把世界当课堂，在读书的同时，更要有意识地跳出书本思维定势。在成长的不同时期，让孩子把读书和旅行结合起来，知行合一，切己体察，才能把书中的知识转化为能力和智慧，才能让孩子收获更丰、眼界更广。
　　大自然是最好的启蒙老师
　　法国伟大的启蒙思想家、教育家卢梭认为：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明使人性扭曲、罪恶丛生。因此，只有“归于自然”的教育、远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性，留下纯真、充沛而又强大的精神世界。
　　新东方游学君推荐书单之认识自然
　　《鲁滨逊漂流记》
　　[英]丹尼尔·笛福
　　聆听鲁滨逊在原生态的无人荒岛上与自然共生的故事
　　《海底两万里》
　　[法]儒勒·凡尔纳
　　在奇幻冒险中认识充满神秘色彩的海底世界
　　《昆虫记》
　　[法]亨利·法布尔
　　接触昆虫的多彩生活，唤起对人类的深刻省思
　　《大地的窗口》
　　[英]珍·古道尔
　　人生有许多供我们透视世界的窗口，科学就是其一
　　除了阅读“接触自然”的书籍，也要进行真正的自然教育。
　　首先要做到与自然亲密相处，是在新西兰徒步原始冰川、丛林，开展实地野外生存训练，明白团结合作的意义；是在澳洲牧场亲近小动物，于真实环境中学习动植物知识；是做一次海洋沙滩环保义工，培养自身环保意识和社会责任感；是在美国缅因州的茂密森林中体验美式小木屋，激发探索热情……
　　著名作家、翻译家林语堂先生就将自己的成就、知识、道德、思想、审美，统统归因于儿时与自然亲密无间的相处：“如果我有一些健全的观念和简朴的思想，那完全是得之于闽南坂仔之秀美的山陵。如果我会爱真、爱美，那就是因为我爱那些青山的缘故了。”
　　童年时这种与自然接近的经验，足以成为林语堂一生知识和道德的强有力后盾，也会让我们的孩子在当今“塑料”时代、电子时代拒绝成为“自然缺失症儿童”。
　　神秘宇宙激发无限好奇心和想象力
　　神秘宇宙
　　2019年4月10日，由有效口径相当于地球直径的望远镜阵列观测，经过2年“冲洗”完成的首张黑洞照片揭晓，人类第一次看到了黑洞的视界面！在这个被载入人类史册的一天到来之前，一定有许多小少年在睡梦中都在想象黑洞的样子。
　　新东方游学君推荐书单之探索宇宙
　　《时间简史》
　　[英]斯蒂芬·霍金
　　从大爆炸到终结时间的黑洞，了解宇宙的起源与命运
　　《狭义与广义相对论浅说》
　　[美]阿尔伯特·爱因斯坦
　　将爱因斯坦视作偶像，从此萌生对量子理论的兴趣
　　《三体》
　　[中]刘慈欣
　　在科幻故事中，看前沿物理学理论如何拯救地球文明
　　任何知识，不应只停留在书本层面。茫茫宇宙中的神秘未知存在着无限可能，但对宇宙的探索却在现实生活中真实可触。
　　美国政府向本土和世界推荐的最成功的青少年培训基地NASA太空营，就是为启示下一代去探索宇宙而建立。孩子们可以亲身参与宇航员训练，亲手操作航天飞机飞行舱，完成模拟太空任务，体验月球漫步，激发对前沿科技的好奇心，对探索宇宙有一个更加真实的体验，充分满足这一阶段的孩子们暴增的好奇心和想象力。
　　暴增的好奇心和想象力
　　- 青春岁月 -
　　来一场感知人类文明的精神盛宴
　　人类文明
　　“卡西莫多失去了心爱的姑娘，终究也失去了他的钟楼。”巴黎圣母院的一场大火让世界为人类文明的损失扼腕，许多人后悔没能早些去巴黎走一走。
　　不过即使这一生没去过巴黎的人，也都曾在中学课本上读过维克多•雨果笔下的《巴黎圣母院》，书中对美与丑的界定令人醍醐灌顶，表达出的人文主义精神更是见证了人类文明的发展过程中一个特殊的、永不褪色的时代。
　　新东方游学君推荐书单之人文精神
　　《巴黎圣母院》
　　[法]维克多·雨果
　　畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后
　　《堂吉诃德》
　　[西班牙]塞万提斯
　　行走在理想与现实之间，究竟什么是真正的骑士精神
　　《少年维特之烦恼》
　　[德]歌德
　　一个并不简单的悲剧爱情故事
　　理想的人物
　　不仅要在物质需要的满足上
　　还要在精神旨趣的满足上得到表现
　　德国哲学家黑格尔
　　不断成长的孩子在丰衣足食之后需要的是一次精神文明的盛宴。孩子们需要用书本丰富知识的同时，也用脚步丈量世界，身体力行，亲身领略欧洲人文主义精神的力量。
　　欧洲人文主义
　　比如到意大利实地参观特色建筑，感受文艺复兴和巴洛克风格的过渡，听听美第奇家族的传奇故事之后再欣赏达·芬奇、米开朗琪罗等大师的作品；去法国体会欧洲贵族精神，了解国王加冕史和法兰西第一帝国铸造者拿破仑的荣辱一生；直观感受德国中世纪古堡与当今发达国家的整体面貌的巨大反差，从多个维度浸泡欧洲生活和文化，增强对不同文明的理解与包容，在陶冶情操的同时，提升文化艺术素养，充实自身的精神世界。
　　提升文化艺术素养
　　- 砥砺时代 -
　　实践是最有效的成功经验获得法
　　砥砺时代
　　在中国，几乎每一个孩子的成长过程中都有一个“别人家的孩子”频繁出现，一本《风雨哈佛路》被家长拿来给孩子当做学习的“圣经”，世界名校的各类“公开课”也印刷出版，被抢购一空。人们为孩子求知的背后，往往是受到多数人“随大流”意识的驱使，当人们如饥似渴收集成功经验的时候，有没有踏踏实实真正思考过，什么才是最有效的成功经验获得法呢？
　　新东方游学君推荐书单之满满干货
　　《人的潜能和价值》
　　[美]马斯洛
　　让你知道自己的价值以及超越自己的做法
　　《让成长带你穿透迷茫》
　　[中]俞敏洪
　　与年轻人分享自己关于青年成长的感悟、思考与见解
　　《哈佛凌晨四点半》
　　[中]韦秀英
　　哈佛大学培养社会精英的致胜法宝
　　哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·福斯特也是一位普通妈妈，她鼓励孩子走出去，认为“一个人生活的广度决定他的优秀程度”。
　　毫无疑问，福斯特所说的“生活广度”的拓宽就是用亲身实践经历学习陌生的文化与历史，感受他国的人文与生活，从而变得更加优秀。对于正走在求学路上的青少年来说，拓宽他们“生活广度”，获得成功经验最有效的办法当然是亲身去体验名校的学习生活。在哈佛学习专业课程、在常青藤名校接受学术熏陶、在牛津剑桥高比例国际生的课堂上培养科研思维。
　　宋代陆游的一句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在当今乃至未来依然适用。从书本中获得的知识并非无用，只是天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。
　　在孩子们世界观、人生观及价值观的形成阶段，给他们一次机会用自己的双眼看世界、感受世界、了解世界，让他们通过行走的方式，收获知识与见识，在潜移默化中健全自己的人格。

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